近日，厦门大学第二十届教学创新比赛结果揭晓，水声通信与海洋信息技术教育部重点实验室两位“90后”青年教师联袂登场、双双获奖：宋忠长主讲的本科生课程《海洋信息实验2（声学及水声学实验）》获本科生实验教学创新比赛二等奖；张榕鑫主讲的研究生课程《水声通信技术》获研究生教学创新比赛二等奖（研究生组总排名第二），充分彰显了实验室“科教融合、系统育人”的整体实力与青春活力。
系统设计·科学指引·海上实践
——本科课程《海洋信息实验2》打造“沉浸式”水声创新课堂
《海洋信息实验2（声学及水声学实验）》面向海洋与地球学院海洋物理专业高年级本科生，以《声学基础》《水声学原理》为理论支点，围绕“会设计、能动手、敢创新”的目标，发展面向学生实验与实践能力提升的教学，期望通过声学与水声学实验这一优势方向的实验必修课程的教学创新，以点带面，培养能直接服务于国家战略需求的拔尖创新人才。
水池实验现场教学与课程野外实验现场
课程团队为破解人才培养与国家需求的失衡问题，从“知识-能力-价值”有机融合入手，以解决实际工程问题为导向，促进学生高级思维与综合能力的融会贯通。基于此，团队确立了“系统设计、科学指引、海上实践”的育人新模式。在具体实施层面，课程团队通过更新实验课程内容、引入科研设备、融入仿真模拟、整合系统性实验设计等创新举措，协同发力，培养具备系统设计思维、实战应用能力与创新探索精神的水声工程领域复合型人才。依托课程教学内容，进一步引导本科生以学致用，团队指导的学生作品连续两年在全国先进机器人及仿真技术大赛上斩获佳绩。
课堂延伸：指导学生参加水下机器人仿真技术大赛获得国赛一等奖
科研赋能教学 创新培育英才
——研究生课程《水声通信技术》构建“立体化”创新育人体系
《水声通信技术》是信息学院水声通信与海洋信息方向硕博研究生的核心学位课，课程团队由张榕鑫助理教授、袁飞教授和万磊教授组成。水声通信技术作为“空天地海潜”立体网络系统的重要支撑，广泛应用于海洋开发、水下探测等工程领域。课程依托实验室软硬件平台，以“知识、能力、素质”三位一体为目标：内容上紧跟前沿，将团队浅海/深海高速数据传输的最新成果融入教学，及时补充领域新动态；方法上采用“理论讲解—案例分析—实践操作—外场演示”多样化模式，综合在线平台、虚拟仿真实验和翻转课堂等小组合作学习形式，激发学生兴趣，培养主动探索精神。
翻转课堂与外场实验实录
此外，课程结合“奋斗者”号潜水器、国产航母等国之重器科技成果，将思政元素与专业教育深度融合，激发学生的自豪感与责任感。通过教学联动、科教融合、课赛协同，引导研究生把所学知识转化为创新实践，课程孵化的多款作品在各类竞赛中斩获佳绩，其中两款连续两届荣获中国研究生电子设计竞赛（研电赛）技术类全国一等奖。
课堂延伸：指导学生参加19、20届研电赛，并连续两年获得技术类全国一等奖
实验室始终坚守为党育人、为国育才使命，坚持“以赛促教、以研促创、以创促强”。此次“双赛双奖”，既是对两位青年教师教学创新能力的高度肯定，也是实验室长期深耕“科教融合、系统育人”的生动缩影。面向未来，实验室将充分发挥交叉学科平台优势，通过强化与顶尖高校、科研院所及行业龙头企业的协同创新，聚力打造一批引领前沿、贯通产教的精品课程与慕课资源，力争在更高层次、更大范围形成“海洋信息+”教育创新品牌，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献更加澎湃的水声力量！
